Seit dem Schuljahr 2017/18 kann am Gymnasium Vohwinkel Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache in der Oberstufe gewählt werden. Das bedeutet, unsere Schülerinnen und Schüler können die Weltsprache Spanisch als dritte oder vierte Fremdsprache in der Klasse 11 (G9) beginnen.
Wer Spanisch als neu einsetzende Sprache zu Beginn der Oberstufe wählt, ergreift auf der einen Seite die große Chance, in nur drei Jahren eine Weltsprache – die Sprache mit den zweitmeisten Muttersprachlern weltweit – zu erlernen! Auf der anderen Seite liegt ein gutes Stück Arbeit vor ihm: Um Spanisch bis zum Abitur auf einem den anderen Fremdsprachen annähernd vergleichbaren Niveau zu erlernen, muss die Progression im Unterricht von Anfang hoch sein. Das bedeutet für die Schülerinnen und Schüler, dass sie bereit sein müssen, in jeder Unterrichtsstunde neue Vokabeln und Grammatikaspekte zu lernen und zu Hause zu vertiefen.
In der Qualifikationsphase (Klasse 12 und 13, G9) schließen dann Methoden und Inhalte mit der Sprache gleich auf und die Textarbeit rückt in den Vordergrund. Der textanalytische Dreischritt von Informationsentnahme, Informationsverarbeitung und Informationsbewertung wird ebenso eingeübt wie die implizite Textanalyse und das kreative Schreiben. Außerdem wird das freie Sprechen trainiert. Dabei erhalten die Lernenden Einblicke in die kulturelle Vielfalt der spanischsprachigen Welt und in die gesellschaftlichen Strukturen Lateinamerikas und setzen sich mit ökologischen und ökonomischen Herausforderungen und Perspektiven auseinander.
DELE-Prüfungen
Spanischlernende des Gymnasiums Vohwinkel haben die Möglichkeit, das DELE-Diplom für Schüler (DELE escolar A2/B1) zu erwerben. In einer AG werden sie auf die aus vier Teilen bestehende Prüfung vorbereitet: Leseverstehen, Hörverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck.
Je nach in der Prüfung präsentiertem Kenntnisstand wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern mit der kombinierten Prüfung das Sprachniveau A2 oder B1 bescheinigt.
Spanienaustausch
Im März 2020 war alles vorbereitet für den ersten Durchgang des Austausches mit dem Institut Joaquima Pla i Farreras (Sant Cugat del Vallès) in der nähe von Barcelona. xy Schülerinnen und Schüler der EF und der Q1 saßen schon beinahe auf gepackten Koffern, als aufgrund der steigenden Anzahl an Coronafällen das Land NRW alle Schulfahrten ins Ausland absagen musste. Nun warten wir auf bessere Zeiten…
Spanische Lektüren
In unserer Schulbibliothek erwartet die Schülerinnen und Schüler eine Auswahl an Romanen und Kurzgeschichten, auch auf Anfängerniveau, für eine individuelle Lektüre, beispielsweise zu Hause.
Noche española
Im Juli 2019 organisierten die Spanischkurse der Q1 einen spanischen Abend und bereiteten für das Buffet allerlei Köstlichkeiten vor.
Nazca – im Zeichen der Götter
Am Donnerstag, dem 21. Juni, haben die drei Spanischkurse der EF die NASCA- Ausstellung in der Bundeskunsthalle Bonn besucht. Ausgestattet mit Headsets startete um 12 Uhr die Führung, in der wir einen interessanten Einblick in die Kultur der NASCA bekamen. Mit neuen Eindrücken, wie die bekannten NASCA-Linien entstanden sein könnten und wofür sie möglicherweise genutzt wurden, sind wir anschließend zu einem Picknick auf dem Dach der Bundeskunsthalle übergegangen. Dort hatten wir die Möglichkeit, uns den Sommergarten anzuschauen, in dem es besondere Basketballkörbe, zum Beispiel auf dem Umriss der Spanienkarte, einen Karaokecontainter und viele außergewöhnliche Bänke gab. Nach einigen Stunden ging es mit dem Zug wieder zurück nach Wuppertal.
Annika Schneider und Julian Cremer, EF
Zentrales Anliegen des Faches Englisch ist die Vermittlung kommunikativer und interkultureller Kompetenzen. Im modernen, dezentral angelegten Fremdsprachenunterricht, in dem den Schülern ein größtmöglicher eigener Redeanteil zufällt, erwerben die Schülerinnen und Schüler dabei die Fähigkeit, sich in fremdsprachlichen Kontexten sicher und selbstständig auszudrücken. Der Englischunterricht vermittelt die dafür notwendigen Redemittel und grammatischen Strukturen. Gleichzeitig wird den Schülern im Rahmen des Englischunterrichts zunehmend bewusst, wie vielfältig und kulturell verschieden die (englischsprachige) Welt beschaffen ist. Sie lernen diese Vielfältigkeit kennen und schätzen, und erwerben die notwendigen Kompetenzen, um sich in einer solchen Welt souverän und sensibel für kulturelle Unterschiede zu bewegen.
Französischen deutlich. Darüber hinaus sind die Wirtschafts- und Handelsbeziehungen mit Frankreich und den französischsprachigen Ländern innerhalb und außerhalb Europas von zentraler Bedeutung für Deutschland. Diese internationalen Kooperationen verlangen Mehrsprachigkeit und heben die Wichtigkeit des Erlernens der Sprache für das spätere Berufsleben hervor. Und auch bereits im Studium werden in verschiedenen Studiengängen häufig Französischkenntnisse verlangt. Nicht zuletzt ist es natürlich durch die räumliche Nähe zu frankophonen Ländern auch für private Unternehmungen wie Urlaubsreisen von Vorteil, sich auf Französisch verständigen zu können.
kann. Dabei ist neben einer schriftlichen Prüfung, die direkt an unserer Schule durchgeführt wird, auch eine schulexterne mündliche Prüfung zu absolvieren, bei der man mit Muttersprachlern kommuniziert. Zur Vorbereitung bietet die Fachschaft Französisch nach Möglichkeit mehrere AGs an, in denen sich die Schülerinnen und Schüler gezielt mit den Anforderungen der jeweiligen Prüfungsstufe vertraut machen
Rahmen einer Stadt-Rallye dazu bewegt werden, sowohl die französischsprachige Umwelt wahrzunehmen und zu verstehen als auch den Kontakt zu Französisch sprechenden Bürgern der Stadt herzustellen und ihre erarbeiteten Sprachkenntnisse unter Beweis zu stellen. In der 10. Jahrgangsstufe findet darüber hinaus eine Tagesfahrt nach Liège (Belgien) statt. Auch hier steht die Bewältigung von Alltagssituationen im französischsprachigen Ausland im Vordergrund. Überdies bleibt natürlich auch Zeit zum Erkunden des historischen Stadtzentrums, das viele kulturelle Sehenswürdigkeiten sowie landestypischen Cafés und Geschäfte bietet.
mit dem das Institut français durch Deutschlands Kinosäle tourt. Gezeigt werden sorgfältig ausgewählte französische Kinder- und Jugendfilme in Originalversion mit deutschen Untertiteln, die SchülerInnen aller Altersklassen einen Einblick in die französische Kultur und die französische Filmkunst ermöglichen.