MentorInnen am Gymnasium Vohwinkel

Pädagogische Unterstützung für Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe

Idee

Mentoring ersetzt nicht unsere Beratungslehrkräfte und nicht unseren Schul-Sozialarbeiter! Wir denken aber, dass der regelmäßige Austausch mit einer Lehrkraft jenseits von Klassenarbeiten und Unterricht eine Bereicherung und Unterstützung für Schülerinnen und Schüler (S’uS) sein kann. Die Schülerinnen und Schüler setzen die Themen und entscheiden, worüber sie sprechen und woran sie arbeiten möchten.

Grundsätze im Überblick

  1. Mentoren am GY Vohwinkel unterstützen S’uS der Mittelstufe […]. Sie sind Ansprechpartner und Ressourcen, um S’uS zur Seite zu stehen – schulisch (Lernen, Organisation) und/oder bei Wunsch und Bedarf darüber hinaus.
  1. Die Teilnahme am Mentoring ist für S’uS freiwillig […].
  1. Die Teilnahme am Mentoring ist für L’uL freiwillig. […] Die S’uS können aus dem Pool an L’uL einE MentorIn auswählen, diese kann ggf. ablehnen (z.B. wegen zu vieler Anfragen).
  1. MentorIn und Mentee treffen sich regelmäßig für etwa 10 bis 20 Minuten, üblicherweise alle zwei Wochen. MentorIn und Mentee können vereinbaren, Unterstützungselemente (z.B. Hilfen zur Dokumentation oder zu Zielvereinbarungen) zu verwenden.
  1. Die Mentoren benennen zwei Stunden im Vormittagsbereich für die Treffen. Dadurch soll vermieden werden, dass stets der gleiche Fachunterricht nicht besucht werden kann.

Was ist Mentoring?

MentorInnen sind Lehrkräfte unserer Schule, die neben Klassenleitungen und FachlehrerInnen als persönliche Ansprechpartner für Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe da sind. Sie können als zusätzliche Unterstützung verstanden werden – nicht nur bei Schwierigkeiten. Alle Lehrkräfte im Mentoring haben sich für diese Aufgabe zusätzlich fort- und weitergebildet und übernehmen diese Aufgabe freiwillig.

Ist das etwas für mich?

Du fühlst dich manchmal ein bisschen „lost“ und hättest gerne jemanden, der dir zuhört?

Du möchtest mit einer Lehrerin über die Schule sprechen, ohne direkt an Noten denken zu müssen?

Du hast das Gefühl, dass dir manchmal alles einfach zu viel wird und du den Überblick verlierst?

Du hast Ideen und Interessen und weißt nicht genau, was du damit anstellen kannst?

Dann könnte Mentoring etwas für dich sein!

Wie kann ich am Mentoring teilnehmen?

Schreibe eine Email an . Wir setzen uns dann mit dir in Verbindung und vereinbaren ein erstes Treffen. Überlege dir schon einmal, wen du dir als MentorIn vorstellen könntest.

Möglicher Ablauf des Mentoring

Die Teilnahme am Mentoring ist für Schülerinnen und Schüler freiwillig.

MentorIn und Mentee treffen sich regelmäßig für etwa 10 bis 20 Minuten, üblicherweise alle zwei Wochen. MentorIn und Mentee können vereinbaren, Unterstützungselemente (z.B. Lerntagebücher, Dokumentationen) zu verwenden.

Die MentorInnen benennen zwei Stunden im Vormittagsbereich für die Treffen. Dadurch soll vermieden werden, dass stets Unterricht im gleichen Fachunterricht versäumt wird. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten den Stoff nach.

Lehrkräfte im Mentoring

  • Foltmer
  • Scholz
  • Schulz
  • Heckl
  • Kartal
  • Johanterwage
  • Sturm
  • Franz
  • Eckert
  • Becker, Sascha
  • Becker, Vanessa